Domande da porre prima di iniziare una laurea in gestione dello sport

Contenuto

• Per coloro che sono interessati all'industria dello sport e stanno prendendo in considerazione un Master, quali domande dovrebbero porsi?
• Quali domande dovrebbero porre ai corsi di laurea cui si applicano?
• Quali sono le caratteristiche che differenziano il Master in Ohio State dagli altri sul mercato?
• Quali sono le esperienze che i datori di lavoro ti raccontano di voler vedere in coloro che cercano una carriera sportiva, siano essi laureati o studenti universitari?
• Che consiglio daresti agli studenti che iniziano un programma per massimizzare la loro esperienza educativa?

Il Dr. Brian Turner è professore associato e coordinatore del programma del programma di gestione dello sport presso il Dipartimento di Scienze umane presso la Ohio State University. Un percorso per aumentare le opportunità per coloro che cercano una carriera nello sport è quello di perseguire una laurea. In questa intervista, il dott. Turner condivide i consigli sulle domande da porre prima di fare domanda per un corso di laurea.

Per coloro che sono interessati all'industria dello sport e stanno prendendo in considerazione un Master, quali domande dovrebbero porsi?

Turner: In primo luogo, gli studenti devono chiedersi quali sono i motivi e / o gli obiettivi per la ricerca di un master? Dovrebbero sapere esattamente cosa vogliono realizzare dal programma di un master. La scuola di specializzazione è un impegno serio e la decisione di frequentare dovrebbe essere attentamente esaminata. Vedo troppi studenti aspettare fino all'ultimo minuto e decidere di iscriversi alla scuola di specializzazione dopo aver fallito sul mercato del lavoro.

A mio avviso, gli studenti dovrebbero considerare la scuola di specializzazione come un modo per aumentare le proprie capacità e differenziarsi dagli altri. Il programma di un master dovrebbe offrire allo studente un'esperienza di apprendimento mirata e l'opportunità di ottenere un coinvolgimento pratico nel settore dello sport. La realtà è che un master è diventato un requisito per molti lavori nel settore dello sport, anche per posizioni di livello base. Ad esempio, quando il dipartimento di atletica dello Stato dell'Ohio pubblica offerte di lavoro, riceve regolarmente diverse centinaia di domande. Usano un sistema online che elimina i candidati che non soddisfano i requisiti minimi di lavoro. Quindi, se la posizione richiede un master, qualsiasi candidato senza uno viene automaticamente respinto per considerazione.

Quali domande dovrebbero porre ai corsi di laurea cui si applicano?

Turner: Innanzitutto, ciò che è incluso nel curriculum del programma, sia i corsi obbligatori che i corsi elettivi. Sfortunatamente, ci sono ancora programmi là fuori che richiedono corsi che non sono realmente rilevanti per gli studenti di gestione dello sport di oggi ma che sono stati offerti storicamente e mai eliminati. Il curriculum di un programma dovrebbe fornire agli studenti una solida base nel settore dello sport.

Vorrei anche chiedere il programma di tirocinio presso la scuola. È richiesto o è un'opzione? Quali sono i requisiti (ad es. A tempo pieno / a tempo parziale)? Dove sono stati gli studenti internati in passato? Nel nostro programma, lo stage è un impegno a tempo pieno (vale a dire, gli studenti normalmente non seguono le lezioni nel semestre in cui svolgono il loro stage) ed è in genere l'attività culminante. Offriamo anche esercitazioni (che considererei mini-tirocini), in modo che gli studenti possano lavorare sul campo mentre continuano a frequentare le lezioni. Insieme a questo, vorrei chiedere la relazione del programma con le organizzazioni sportive locali. Infine, vorrei informarmi sugli ex studenti del programma. Dove si sono assicurati posizioni in passato?

Quali sono le caratteristiche che differenziano il Master in Ohio State dagli altri sul mercato?

Turner: Il programma dell'Ohio State ha 40 anni, quindi siamo uno dei programmi di master più affermati nel paese. Ci stiamo avvicinando a 1000 laureati, con ex studenti che lavorano in tutte le aree della gestione dello sport. Siamo un programma selettivo, che accetta i migliori 20-25 candidati ogni anno (di solito riceviamo 70-80 domande completate), quindi abbiamo studenti incredibilmente talentuosi. Credo che il nostro rapporto con il nostro dipartimento di atletica e sport ricreativi ci separi dagli altri programmi. Ad esempio, il nostro direttore atletico, Gene Smith (insieme a sua moglie Sheila), ci insegna ogni anno un corso intitolato "The Business of College Sports". Il dipartimento di atletica ha sempre offerto opportunità di tirocinio per i nostri studenti. Il nostro dipartimento di sport ricreativi è uno dei più grandi del paese e ha festeggiato il suo centenario l'anno scorso. Circa 10 dei nostri attuali studenti sono assistenti amministrativi laureati nel loro dipartimento.

Finalmente, essere nel 15^esimo città più grande del paese, ci sono molte opportunità per acquisire esperienza nella zona. Oltre ai nostri dipartimenti sportivi e ricreativi, Columbus ha squadre NHL (Blue Jackets) e MLS (Crew). Inoltre, abbiamo l'affiliata AAA degli Cleveland Indians (Clippers) e Columbus è sede dell'associazione sportiva delle scuole superiori statali. A causa dello stato dell'Ohio, ospitiamo molti eventi Big 10 Conference e NCAA Championship. Gli studenti del nostro programma di master possono personalizzare le loro esperienze in base ai propri interessi. Non hanno avuto difficoltà a ottenere stage o fare volontariato con una delle nostre organizzazioni sportive locali. Soprattutto, hanno avuto molto successo nel mercato del lavoro.

Quali sono le esperienze che i datori di lavoro ti raccontano di voler vedere in coloro che cercano una carriera sportiva, siano essi laureati o studenti universitari?

Turner: Nel corso degli anni, un tema coerente che le organizzazioni hanno sottolineato sono state le capacità comunicative, sia orali che scritte. Quindi, qualsiasi esperienza in cui lo studente ha l'opportunità di parlare di fronte ad altri potrebbe aiutare a posizionarli per lavori nel settore dello sport. Allo stesso modo, le esperienze in cui lo studente scrive possono essere preziose (dico sempre agli studenti di tenere un portfolio di tutto ciò che scrivono per un'organizzazione; è un requisito per i loro tirocini).

Sempre più spesso, i datori di lavoro si aspettano che i candidati abbiano capacità di problem solving e di pensiero critico, quindi qualsiasi esperienza in cui gli studenti lavorano su progetti e sviluppano strategie per trovare soluzioni ai problemi che un'organizzazione deve affrontare sarà utile. Questo semestre, il mio corso di marketing sportivo laureato sta lavorando con il nostro ufficio di sviluppo atletico alla creazione di un nuovo programma per il dipartimento. Attività di classe come questa possono davvero supportare lo sviluppo di capacità di problem solving e di pensiero critico.

Come ultimo punto, qualsiasi esperienza di vendita di uno studente potrebbe separarli dagli altri. Dico sempre ai miei studenti se puoi generare entrate, c'è una posizione per te nello sport.

Che consiglio daresti agli studenti che iniziano un programma per massimizzare la loro esperienza educativa?

Turner: Fatti coinvolgere: fai volontariato ogni volta che puoi per acquisire più esperienza. L'aula è ovviamente molto importante nel programma di un master, ma altrettanto importante per me è l'opportunità di acquisire una pratica focalizzata lavorando nel settore dello sport. I professori e il personale possono inviare e-mail con opportunità, ma alla fine spetta allo studente prendere l'iniziativa di contattare un'organizzazione. Più esperienze uno studente può ottenere durante il proprio master, maggiori saranno le opportunità di lavoro che avranno in futuro.

Una mia piccola pipì è quella degli studenti che mi chiedono se ho intenzione di aiutarli a ottenere uno stage. Come professore, posso indicarli come opportunità, ma alla fine è lo studente che si assicurerà lo stage in base alle proprie credenziali. Gli studenti che sono disposti a fare volontariato spesso hanno un vantaggio nel fare questo. Dovrebbero vedere il loro programma come un modo per costruire i loro curriculum.

Grazie al dott. Brian Turner per aver condiviso le sue idee sul processo decisionale della scuola di specializzazione.